安静睡午觉的秘密

今年3月参加了芬兰儿童技能教养法的学习班，被那些可爱又温暖的小点子激励着，跃跃欲试。

一天我负责一年级值小饭桌。通常来说，吃完饭后孩子们会用大部分的中午时间在班内读书、写作业、或者听老师读故事等等。

记得那天特别热。我心里想，为了保证孩子们下午听课质量，最好能让这50多个小豆豆午睡一会才好。可是怎么才能让他们听我的话，安静地休息一下呢？好吧，让我来试试儿童技能教养法的魔法吧。为了便于管理，我把一年级孩子们统一安置在一间教室里。因为我不是他们的班主任，孩子们见到我都格外活跃。我看着他们，笑着说：“我想看看谁的眼睛最漂亮！”马上，那几个孩子正在说说笑笑的孩子停止了下来，看着我……瞬间，全班都安静了，所以的黑眼睛都看着我。接着我又说：“我想看看，谁能像孙悟空一样有顺风耳的本事？”教室里此时鸦雀无声。

“同学们，今天中午我们来做一件特别了不起的事情，怎么样？这是一个秘密，谁都不能告诉，包括你的班主任也不能说，是咱们之间的秘密，好不好？”听到我这么说，孩子们的注意力都收了回来。“今天天气格外地热，老师觉得要是你们能够午睡或者安静的休息一会儿会对你们比较好，你们觉得呢？怎么才能做到呢？做到的好处是什么呢？”我这么一问，孩子们立刻七嘴八舌地说了起来。听到孩子们提到的方法和好处时，我都会夸张地肯定和惊叹。经过短短的讨论，我们迅速达成一致，给这次行动取了一个名字，叫做 “秘密行动”。没想到此次“秘密行动”的效果出奇得好：不到五分钟，就有三之一的孩子们睡着了。午休结束的时候，有一半以上的孩子都设法睡着了。没有睡着的那些孩子大部分也能安静地闭着眼睛趴在桌子上休息，全程只有3名男孩子和2名女生在画画看书，但是也都能保持安静。

透过这个小小的试验，让我看到了儿童技能教养法的神奇。当你信任、尊重孩子们的时候，他们就能还给你一个奇迹！

今年9月，有幸应该接一年级，我会好好的施展儿童技能教养法的魅力。感谢红燕老师能把ks带到桥西，大大的收获。

“不用不知道，一用吓一跳！” 儿童技能教养法真的很神奇。它的秘密很简单，因为迎合了孩子的心理—孩子不喜欢谈论问题，不喜欢被命令，但是喜欢学习技能，喜欢用游戏的方式学习，喜欢快快乐乐地学习技能。当你像段老师这样跟孩子们讲话时，可以想象孩子们的心理有多么喜欢这个老师。芬兰教育强调愉悦的学习，强调信任和尊重的关系。儿童技能教养法能够帮助你跟孩子和家长建立良好的关系，让老师的工作更有成就感和幸福感。

背景介绍：

从2014年4月起，石家庄桥西区教育局首次邀请本·富尔曼先生为全区二百多名小学教师举办儿童技能教养法教师培训，点燃了老师们的教育激情，自此桥西区小学与芬兰教育和儿童技能教养法结缘。2018年春，儿童技能教养法中国推广中心促成桥西区政府与芬兰帕尔卡诺市和伊卡利宁市正式签属文化交流框架协议，并邀请富尔曼先生为桥西区教师培训。同年，邀请儿童技能教养法中国传播第一人李红燕女士（旅芬华人）为桥西区41所小学的老师们开展为期四个月的教练式培训，线上线下同步进行。本专辑分享的是来自石家庄桥西区小学教师实践儿童技能教养法的班级故事。